La lezione si terrà dalle 17 alle 19 nel laboratorio informatico dell’edificio B della Facoltà, in via Valco di San Paolo.

Credo che la formazione e le esperienze professionali di Paolo Sordi rappresentino un modello per i nostri studenti di comunicazione perché a una solida formazione umanistica affianca le competenze tecniche di un
professionista della comunicazione digitale.  Anche lui allievo della proficua “scuola romana” di informatica umanistica
guidata dal compianto Giuseppe Gigliozzi, Paolo Sordi è webmaster dell’Università LUISS Guido Carli e professore a contratto di “Progettazione e realizzazione di siti web” nel corso di Laurea magistrale in Informazione e sistemi editoriali di Tor Vergata (http://webdesign.infolet.it/).

Per rimediare a questa lacuna questa settimana ho proposto un’esercizio di analisi e riscrittura di alcune mail informative, di tipo istituzionale o commerciale. Si tratta di una tipologia di testo che a tutti sarà capitato di leggere e a moltissimi anche di scrivere. Nel gergo ormai invalso si chiamano newsletter – anche se esiste un termine italiano abbastanza trasparente, ormai in disuso: lettera novità. In sintesi è una e-mail in cui vengono presentate novità e notizie di vario genere riguardante un prodotto o un servizio. Solitamente, per riceverla, ci si iscrive direttamente sul sito dell’azienda o dell’istituzione o se ne fa richiesta via posta elettronica. Tale meccanismo di sottoscrizione con la comparsa dei Feed RSS probabilmente è destinato a scomparire, ma questo non diminuisce le responsabilità dell’editor, che dovrà assumersi anche l’onere della progettazione di adeguati feed.

Il caos semiotico di una newsletter di tipo commerciale. Agli studenti è stato proposto di riorganizzarne il contenuto in formato testo, tagliando ove necessario, ma anche segnalando eventuali lacune informative

Le newsletter da analizzare e riscrivere sono state inviate al nostro Gruppo. Poiché incollerete il risultato del vostro lavoro in un commento a questo post, consiglio di contestualizzare il lavoro, premettendo al testo riformulato alcune righe che riassumano i problemi incontrati e motivino le scelte di riscrittura.